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Riassumo con la relazione introduttiva ad un segmento del PROGETTO DI SPERIMENTAZIONE DELL’AUTONOMIA SCOLASTICA, avviato dalla mia scuola nell'anno scolastico 1998/99, l'impegno rivolto ai giovani studenti. In questa sezione poi, i lavori con le classi, gli alunni, i "prodotti finiti" di un'intensa e appassionata attività didattica e di studio durata 17 anni che, oltre i normali (?) programmi ministeriali svolti sulle specifiche materie d'insegnamento (e di cui si darà pure cenno nella presente sezione), hanno caratteriizzato "il mio personale sistema d'insegnamento" e ampliato il curriculum formativo dei miei studenti. Tale sistema, è bene precisarlo, è scaturito più dall'esperienza personale di "alunno difficile e ribelle" (esperienza che ha trovato poi numerose conferme nelle avanguardie pedagogiche degli anni Settanta e Ottanta), che non dai modelli teorizzati e teorizzanti della didattica ufficiale.